У многих педагогов и родителей есть неуверенность относительно уровня развития их ребенка, а также желание иметь новые идеи для учебных целей и упражнений. В прикрепленной таблице приведен ряд навыков, которыми ребенок должен овладеть в определенном возрасте. Если вы интересуетесь, в каком возрасте у дети должны самостоятельно одеваться, или, например, когда они овладевают определенными навыками коммуникации, таблица вам поможет!
Если ребенок справляется с заданиями для первого года жизни, то нужно просмотреть следующую возрастную ступень (1-2 года), пока не встретятся задания, которые ребенок не в состоянии выполнить. Таким образом, вы можете получить представление о возрастном уровне, на котором с ребенком нужно работать.
Многие дети с ограниченными возможностями здоровья развиваются во всех, или в некоторых сферах медленнее, чем их здоровые сверстники. Аутичные дети развиваются в некоторых сферах обычно быстрее, чем другие. В плане самообслуживания ребенок может соответствовать трехлетнему возрасту, но в своих коммуникативных способностях быть на уровне годовалого. Просмотр таблицы позволяет читателю оценить уровень развития ребенка в пределах девяти различных функциональных сфер развития. Следовательно, родитель или педагог может взяться за выполнение заданий по самообслуживанию для трехлетних детей (например, застегивать пуговицы), а коммуникативные умения и речь тренировать на уровне годовалого ребенка (например, помахать на прощание ручкой), поскольку ребенок уже имеет задатки для выполнения заданий этого уровня и готов к дальнейшим шагам в учебе. Другие упражнения в этих же разделах могут служить в качестве идей для новых учебных целей.